Ingo Zettler
Professor, Vicecenterleder og ph.d.-programleder
Institut for Psykologi
Øster Farimagsgade 2A
1350 København K
SODAS
Øster Farimagsgade 5
1353 København K
- 2014
- Udgivet
Aktuelle Lösungsansätze für methodische Herausforderungen in der Talent- und Begabungsforschung
Zettler, Ingo, Thoemmes, F., Hasselhorn, M. & Trautwein, U., 2014, Handbuch Talententwicklung: Theorien, Methoden und Praxis in Psychologie und Pädagogik. Stamm, M. & Pfaller, A. (red.). Bern: Hogrefe Verlag, s. 475-484 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Faktorenstruktur, psychometrische Eigenschaften und Messinvarianz der deutschsprachigen Version des 60-Item HEXACO Persönlichkeitsinventars
Moshagen, M., Hilbig, B. E. & Zettler, Ingo, 2014, I: Diagnostica. 60, 2, s. 86-97 12 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Rethinking Trait Conceptions of Social Desirability Scales: Impression Management as an Expression of Honesty-Humility
de Vries, R. E., Zettler, Ingo & Hilbig, B. E., 2014, I: Assessment. 21, 3, s. 286-299 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
To boast or not to boast: Testing the humility aspect of the Honesty-Humility factor
Hilbig, B. E., Heydasch, T. & Zettler, Ingo, 2014, I: Personality and Individual Differences. 69, s. 12-16 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Active versus reactive cooperativeness in Borderline Psychopathology: A dissection based on the HEXACO model of personality
Hepp, J., Hilbig, B. E., Moshagen, M., Zettler, Ingo, Schmahl, C. & Niedtfeld, I., 1 jan. 2014, I: Personality and Individual Differences. 56, 1, s. 19-23 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Personality and Prosocial Behavior: Linking Basic Traits and Social Value Orientations
Hilbig, B. E., Glöckner, A. & Zettler, Ingo, sep. 2014, I: Journal of Personality and Social Psychology. 107, 3, s. 529-539 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2015
- Udgivet
Dishonest responding or true virtue? A behavioural test of Impression Management
Zettler, Ingo, Hilbig, B. E., Moshagen, M. & de Vries, R. E., 2015, I: Personality and Individual Differences. 81, s. 107-111 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Employees' Political Skill and Job Performance: An Inverted U-Shaped Relation?
Zettler, Ingo & Lang, J. W. B., 2015, I: Applied Psychology. 64, 3, s. 541-577 37 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
From Honesty-Humility to fair behavior – benevolence or a (blind) fairness norm?
Hilbig, B. E., Thielmann, I., Wührl, J. & Zettler, Ingo, 2015, I: Personality and Individual Differences. 80, s. 91-95 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
From personality to altruistic behavior (and back): Evidence from a double-blind dictator game
Hilbig, B. E., Thielmann, I., Hepp, J., Klein, S. A. & Zettler, Ingo, 2015, I: Journal of Research in Personality. 55, s. 46-50 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Honesty and Humility
Zettler, Ingo & Hilbig, B. E., 2015, International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences . Wright, J. D. (red.). 2 udg. Oxford: Elsevier, s. 169-174 6 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Honesty-humility in school: Exploring main and interaction effects on secondary school students' antisocial and prosocial behavior
Allgaier, K., Zettler, Ingo, Wagner, W., Püttmann, S. & Trautwein, U., 2015, I: Learning and Individual Differences. 43, s. 211-217 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Truth will out: Linking personality, morality, and honesty through indirect questioning
Hilbig, B., Moshagen, M. & Zettler, Ingo, 2015, I: Social Psychological and Personality Science. 6, 2, s. 140-147 8 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
What characterizes children nominated as gifted by teachers? A closer consideration of working memory and intelligence
Kornmann, J., Zettler, Ingo, Kammerer, Y., Gerjets, P. & Trautwein, U., 2015, I: High Ability Studies. 26, 1, s. 75-92 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
When the cat's away, some mice will play: A basic trait account of dishonest behavior
Hilbig, B. E. & Zettler, Ingo, 2015, I: Journal of Research in Personality. 57, s. 72-88 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Dissociating indifferent, directional, and extreme responding in personality data: Applying the three-process model to self- and observer reports
Zettler, Ingo, Lang, J. W. B., Hülsheger, U. R. & Hilbig, B. E., 12 mar. 2015, I: Journal of Personality. 84, 4, s. 461-472Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2016
- Udgivet
Do the smart get smarter? Development of fluid and crystallized intelligence in 3rd grade
Schroeders, U., Schipolowski, S., Zettler, Ingo, Golle, J. & Wilhelm, O., 2016, I: Intelligence. 59, s. 84-95 10 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Exploring reference group effects on teachers' nominations of gifted students
Rothenbusch, S., Zettler, Ingo, Voss, T., Lösch, T. & Trautwein, U., 2016, I: Journal of Educational Psychology. 108, 6, s. 883-897Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
How children navigate a multiperspective hypermedia environment: The role of spatial working memory capacity
Kornmann, J., Kammerer , Y., Anjewierden, A., Zettler, Ingo, Trautwein, U. & Gerjets, P., 2016, I: Computers in Human Behavior. 55, s. 145-158Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Hypermedia exploration stimulates multiperspective reasoning in elementary school children with high working memory capacity: A tablet computer study
Kornmann, J., Kammerer, Y., Zettler, Ingo, Trautwein, U. & Gerjets, P., 2016, I: Learning and Individual Differences. 51, s. 273-283 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Modeling motive activation in the Operant Motives Test: A psychometric analysis using Dynamic Thurstonian Item Response Theory
Runge, J. M., Lang, J. W. B., Engeser, S., Schüler, J., den Hartog, S. C. & Zettler, Ingo, 2016, I: Motivation Science. 2, 4, s. 268-286Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Prediction consistency: A test of the equivalence assumption across different indicators of the same construct
Hilbig, B. E., Moshagen, M. & Zettler, Ingo, 2016, I: European Journal of Personality. 30, 6, s. 637-647Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
TBS-TK Rezension: „EXPLORIX – das Werkzeug zur Berufswahl und Laufbahnplanung“.
Köller, M. & Zettler, Ingo, 2016, I: Report Psychologie. 41, 10, s. 403-404Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The stability of extreme response style and acquiescence over eight years
Wetzel, E., Lüdtke, O., Zettler, Ingo & Böhnke, J., 2016, I: Assessment. 23, 3, s. 279-291Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Measure of node similarity in multilayer networks
Møllgaard, A. E., Zettler, Ingo, Dammeyer, Jesper, Jensen, Mogens Høgh, Lehmann, S. & Mathiesen, Joachim, 14 jun. 2016, I: PLOS ONE. 11, 6, 0157436.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 97568872
Flest downloads
-
3197
downloads
The dark core of personality
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
833
downloads
Seeing Me, Seeing You: Testing Competing Accounts of Assumed Similarity in Personality Judgments
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
651
downloads
Fostering elementary school children’s public speaking skills: A randomized controlled trial
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet