Mariane Hedegaard

Mariane Hedegaard

Professor Emerita


Udgivelsesår:
Alle
41 - 50 ud af 76Pr. side: 10
Sortering: Titel
  1. Udgivet

    Imagination and emotion in children's play: A cultural-historical approach

    Hedegaard, Mariane , 10 dec. 2016, I: International Research in Early Childhood Education. 7, 2, s. 57-74

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  2. Udgivet

    Introduction

    Hedegaard, Mariane & Daniels, H., 2011, Vygotsky and special needs education: Rethinking support for children and schools. Hedegaard, M. & Daniels, H. (red.). London: Bloomsbury Academic, s. 1-8 8 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    Introduction to Children’s Exploration and Cultural Formation

    Hedegaard, Mariane , 2020, Children's exploration and cultural formation. Hedegaard, M. & Ødegaard, E. (red.). 1. udgave udg. Cham, Switzerland: Springer, s. 1-10 10 s. (International Research in Early Childhood Education, Bind 29).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    Learning and child development: A cultural-hisotircal study

    Hedegaard, Mariane , 2003, 1.udgave udg. Aarhus Universitetsforlag. 250 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    Livsduelighed, leg og læring: værdi-diskussion knyttet til børns overgange fra børnehave til skole

    Hedegaard, Mariane , Munk, K. S., Sørensen, K. & Hülsen, J., 12 dec. 2015, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 52, 5/6, s. 80-94 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    Motives in Children's Development: Cultural-Historical Approaches

    Hedegaard, Mariane (red.), Edwards, A. (red.) & Fleer, M. (red.), 2011, New York: Cambridge University Press. 238 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Motives in children's development

    Hedegaard, Mariane (red.), Edwards, A. (red.) & Fleer, M. (red.), 2012, Cambridge: Cambridge University Press. 230 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Personality and concept formation

    Hedegaard, Mariane , 2003, The future of learning: Issues and prospects. Tokoro, M. & Steels, L. (red.). IOS Press, s. 79-95 16 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  9. Udgivet

    Play and life competences as core in transition from kindergarten to school: tensions between values in early childhood education

    Hedegaard, Mariane & Munk, K. S., maj 2019, Children's transitions in everyday life and institutions. Mariane, H. & Fleer, M. (red.). 1 udg. London: Bloomsbury Academic, s. 21-46 25 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Play, learning and children's development: Everyday life in families and transition to school

    Hedegaard, Mariane & Fleer, M., 2013, Cambridge: Cambridge University Press. 231 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 Næste

ID: 3304