Mariane Hedegaard

Mariane Hedegaard

Professor Emerita


Udgivelsesår:
Alle
1 - 25 ud af 76Pr. side: 25
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2003
  2. Udgivet

    Børns og unges udvikling diskuteret ud fra et kultur-historisk perspektiv

    Hedegaard, Mariane , 2003, I: Nordiske Udkast. 1

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    Cultural minority children's learning within cultural sensitive classroom teaching

    Hedegaard, Mariane , 2003, I: Pedagogy, Culture and Society. 11, s. 133-151 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    Learning and child development: A cultural-hisotircal study

    Hedegaard, Mariane , 2003, 1.udgave udg. Aarhus Universitetsforlag. 250 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    Personality and concept formation

    Hedegaard, Mariane , 2003, The future of learning: Issues and prospects. Tokoro, M. & Steels, L. (red.). IOS Press, s. 79-95 16 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  6. 2004
  7. Udgivet

    A cultural-historical approach to learning in classrooms

    Hedegaard, Mariane , 2004, I: Outlines : Critical Social Studies. Vol. 6, no 1, s. 21-34

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. 2005
  9. Udgivet

    A cultural-historical perspective on children's cognitive development

    Hedegaard, Mariane , 2005, I: International Society for the Study of Behavioral Development. Newsletter. Vol. 47, no.1, s. 12-15

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Radical-local teaching and learning: A cultural-historical approach

    Hedegaard, Mariane & Chaiklin, S., 2005, Århus: Aarhus Universitetsforlag. 227 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  11. Udgivet

    Radical-local teaching and learning: A cultural-hisotical approach

    Hedegaard, Mariane & Chaiklin, S., 2005, 1. udgave udg. 227 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  12. Udgivet

    Strategies for dealing with conflicts in value positions between home and school: Infleunces on ethnic minority students' development of motives and identity

    Hedegaard, Mariane , 2005, I: Culture & Psychology. 11, 2, s. 187-205 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  13. 2006
  14. Udgivet

    Dobbeltbevægelsen i undervisningen: udviklende læring

    Hedegaard, Mariane , 2006, Almen didaktik: relationer mellem læring og undervisning. Hansen, B. G. & Tams, A. (red.). Værløse: Billesø & Baltzer, s. 189-209

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  15. Udgivet

    Editorial

    Hedegaard, Mariane & Nissen, M., 2006, I: Outlines : Critical Social Studies. 8, 1, s. 1-2 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning

  16. Udgivet

    Undervisning i klasser med mange børn fra invandrerfamilier

    Hedegaard, Mariane , 2006, Pædagogisk psykologi: positioner og perspektiver. Elle, B., Nielsen, K. & Nissen, M. (red.). Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag, s. 123-145

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  17. 2007
  18. Udgivet

    Elevens alsidige personlige udvikling - et dialogredskab: Lærervejledning

    Hedegaard, Mariane , Bang, J. S. & Egelund, N., 2007

    Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Datasæt › Undervisning

  19. Udgivet

    Graffiti som engagement

    Hedegaard, Mariane , 2007, Århus: Klim. 150 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  20. Udgivet

    The development of children's conceptual relation to the world, with focus on concept formation in preschool children's activity

    Hedegaard, Mariane , 2007, The Cambridge companion to Vygotsky. Daniels, H., Cole, M. & Wertsch, J. (red.). Cambridge: Cambridge University Press, s. 246-275 30 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  21. Udgivet

    The development of children's conceptual relation to the world, with focus on concept formation in preschool children's activity

    Hedegaard, Mariane , 2007, The Cambridge companion to Vygotsky. Daniels, H., Cole, M. & Wertsch, J. V. (red.). Cambridge University Press, s. 246-275 30 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  22. 2008
  23. Udgivet

    Børneliv på kryds og tværs

    Hedegaard, Mariane , Hviid, K. P. & Bang, J. S., 2008, Kbh.: BUPL.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  24. Udgivet

    Children's Learning through Participation in Institutional Practice: A Model from the Perspective of Cultural-Historical Psychology

    Hedegaard, Mariane , 2008, The Transformation of learning: perspectives from activity theory. van Oers, B., Elbers, E., van der Veer, R. & Wardekker, W. (red.). Cambridge: Cambridge University Press, s. 294-318 25 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  25. Udgivet

    Constructing childhood: global-local policies and practices

    Fleer, M., Hedegaard, Mariane & Tudge, J., 2008, Childhood Studies and the Impact of Globalization: Policies and Practices at Global and Local Levels. Fleer, M., Hedegaard, M. & Tudge, J. (red.). Taylor & Francis, s. 1-20 20 s. (World Yearbook of Education, Bind 2009).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  26. Udgivet

    Design of a formative programme for the formation of experts in analysis and management of migration between Latin America and Europe from a globalised point of view: ALFA-RULESMI project Latin American and European University Network on Migration

    Alarcón Rubio, D., Aruj, R. S., Berrotarán, M. P., Chaiklin, S., Plaza, C. F., Portero, C. F., Amian, J. G., Guillen, A., Hedegaard, Mariane , Moraga, P. F. L., Gomez-Estern, B. M., Macarro, M. M., Mancero, N., Lozano, V. M., Arredondo, G. P., Medina, J. A. S., Moya, J. S. & van Oers, B., 2008, Seville: Universidad Pablo de Olavide. 105 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  27. Udgivet

    Family Practices and How Children are Positioned as Active Agents

    Hedegaard, Mariane & Fleer, M., 2008, Childhood Studies and the Impact of Globalization: Policies and Practices at Global and Local Levels. Fleer, M., Hedegaard, M. & Tudge, J. (red.). New York: Taylor & Francis, s. 254-278 25 s. (World Yearbook of Education, Bind 2009).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  28. Udgivet

    Het leren van vakinhouden en identiteteitsontwikkeling: een "radicaal-lokaal" perspectief

    Chaiklin, S. & Hedegaard, Mariane , 2008, Burgerschapsvorming en identiteitsontwikkeling: een bijdrag aan pedagogische kwaliteit in het onderwijs. van Oers, B., Leeman, Y. & Volman, M. (red.). Van Gorcum, s. 161-170 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  29. Udgivet

    Radical-Local Teaching and Learning: A Cultural-Historical Perspective on Education and Children's Development

    Chaiklin, S. & Hedegaard, Mariane , 2008, Childhood Studies and the Impact of Globalization: Policies and Practices at Global and Local levels. Fleer, M., Hedegaard, M. & Tudge, J. (red.). New York: Taylor & Francis, s. 182-201 20 s. (World Yearbook of Education, Bind 2009).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  30. Udgivet

    Researching child development - an introduction

    Hedegaard, Mariane , Fleer, M., Bang, J. S. & Hviid, P., 2008, Studying Children: A cultural-historical approach. Hedegaard, M. & Fleer, M. (red.). 1 udg. Berkshire: Open University Press, s. 1-10 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  31. Udgivet

    Studying children: a cultural-historical approach

    Hedegaard, Mariane & Fleer, M., 2008, Maidenhead: Open University Press. 232 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 Næste

ID: 3304