Mariane Hedegaard
Professor Emerita
Institut for Psykologi
Øster Farimagsgade 2A
1353 København K
- Udgivet
Principper for tolkning af børns udvikling gennem observation: den interaktionsbaserede metode
Hedegaard, Mariane , 2012, Deltagerobservation. Pedersen, M., Klitmøller, J. & Nielsen, K. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 159-174 16 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Psykologen som konsulent i fælles refleksionsrum med rådsøger: Rettet mod udviklingspsykologisk praksisudvikling for børn i bekymringsområder
Hedegaard, Mariane , 2018, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 55, 3, s. 44-65 22 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Qualitative studies of exploration in childhood education: Cultures of Play and Learning in Transition
Hedegaard, Mariane (red.), Hedegaard, Mariane , Ødegaard, E. E. & Sørensen, H. V., 2021, Bloomsbury Academic. 219 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Radical-Local Teaching and Learning: A Cultural-Historical Perspective on Education and Children's Development
Chaiklin, S. & Hedegaard, Mariane , 2008, Childhood Studies and the Impact of Globalization: Policies and Practices at Global and Local levels. Fleer, M., Hedegaard, M. & Tudge, J. (red.). New York: Taylor & Francis, s. 182-201 20 s. (World Yearbook of Education, Bind 2009).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Radical-local screening of preschool children's social situation of development: from abilities to activities
Hedegaard, Mariane & Lyberth, N., jun. 2019, Supporting difficult transitions: children, young people and their carers. Hedegaard, M. & Edwards, A. (red.). 1 udg. London: Bloomsbury Academic, s. 91-112 22 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Radical-local screening of preschool children's social situation of development: from abilities to activities
Hedegaard, Mariane & Lyberth, N., 2019, Supporting difficult transitions: Children, Young People and Their Carers. Hedegaard, M. & Edwards, A. (red.). 1 udg. London: Bloomsbury Academic, s. 91-112 21 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Radical-local teaching and learning: A cultural-hisotical approach
Hedegaard, Mariane & Chaiklin, S., 2005, 1. udgave udg. 227 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Radical-local teaching and learning: A cultural-historical approach
Hedegaard, Mariane & Chaiklin, S., 2005, Århus: Aarhus Universitetsforlag. 227 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Researching child development - an introduction
Hedegaard, Mariane , Fleer, M., Bang, J. S. & Hviid, P., 2008, Studying Children: A cultural-historical approach. Hedegaard, M. & Fleer, M. (red.). 1 udg. Berkshire: Open University Press, s. 1-10 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Spædbørns sociale udviklingssituation - med fokus på emotionelle relationer og udvikling af intentionel læring
Hedegaard, Mariane , 2022, I: Psyke & Logos. 43, 2, s. 37-56 22 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 3304
Flest downloads
-
93
downloads
Children’s Exploration as a Key in Children’s Play and Learning Activity in Social and Cultural Formation
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
38
downloads
Introduction to Children’s Exploration and Cultural Formation
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
34
downloads
Ascending from the Abstract to the Concrete in School Teaching the double Move between Theoretical Concepts and Children's Concepts
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet