Mariane Hedegaard

Mariane Hedegaard

Professor Emerita


Udgivelsesår:
Alle
21 - 30 ud af 76Pr. side: 10
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2008
  2. Udgivet

    Family Practices and How Children are Positioned as Active Agents

    Hedegaard, Mariane & Fleer, M., 2008, Childhood Studies and the Impact of Globalization: Policies and Practices at Global and Local Levels. Fleer, M., Hedegaard, M. & Tudge, J. (red.). New York: Taylor & Francis, s. 254-278 25 s. (World Yearbook of Education, Bind 2009).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  3. Udgivet

    Het leren van vakinhouden en identiteteitsontwikkeling: een "radicaal-lokaal" perspectief

    Chaiklin, S. & Hedegaard, Mariane , 2008, Burgerschapsvorming en identiteitsontwikkeling: een bijdrag aan pedagogische kwaliteit in het onderwijs. van Oers, B., Leeman, Y. & Volman, M. (red.). Van Gorcum, s. 161-170 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  4. Udgivet

    Radical-Local Teaching and Learning: A Cultural-Historical Perspective on Education and Children's Development

    Chaiklin, S. & Hedegaard, Mariane , 2008, Childhood Studies and the Impact of Globalization: Policies and Practices at Global and Local levels. Fleer, M., Hedegaard, M. & Tudge, J. (red.). New York: Taylor & Francis, s. 182-201 20 s. (World Yearbook of Education, Bind 2009).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  5. Udgivet

    Researching child development - an introduction

    Hedegaard, Mariane , Fleer, M., Bang, J. S. & Hviid, P., 2008, Studying Children: A cultural-historical approach. Hedegaard, M. & Fleer, M. (red.). 1 udg. Berkshire: Open University Press, s. 1-10 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    Studying children: a cultural-historical approach

    Hedegaard, Mariane & Fleer, M., 2008, Maidenhead: Open University Press. 232 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    The Questionnaire as a Tool for Researching Children's Perspectives in Institutional Practices

    Bang, J. S. & Hedegaard, Mariane , 2008, Studying Children: A Cultural-Historical Approach. Hedegaard, M. & Fleer, M. (red.). London: Open University Press, s. 157-180 24 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  8. 2009
  9. Udgivet

    Children's Development from a Cultural-Historical Approach: Children's Activity in Everyday Local Settings as Foundation for Their Development

    Hedegaard, Mariane , 2009, I: Mind, Culture, and Activity. 16, 1, s. 64-82

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Foreword

    Hedegaard, Mariane , 2009, Early Learning and Development: Cultural-historical concepts in play. Fleer, M. (red.). Cambridge: Cambridge University Press, s. VII-XI 11 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  11. Udgivet

    The double move in teaching - developmental learning

    Hedegaard, Mariane , 2009, Knowledge, values and educational policy : a critical perspective. Daniels, H., Lauder, H. & Porter, J. (red.). Abingdon, Oxon: Routledge, (Critical Perspectives on Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  12. 2010
  13. Udgivet

    Children's Development as Participation in Everyday Practices across Different Institutions

    Fleer, M. & Hedegaard, Mariane , 2010, I: Mind, Culture, and Activity. 17, 2, s. 149 - 168

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 Næste

ID: 3304