Videoobservation i dagtilbud
Projektet sætter fokus på, hvordan videobaserede indsatser i dagtilbud kan understøtte det konsultative arbejde i Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) med det pædagogiske personale omkring børn, der kan have behov for ekstra støtte.
I Danmark tilbringer de fleste 0-5-årige børn en stor del af deres hverdag i dagtilbud. Forskning viser, at kvaliteten af de daglige samspil mellem børnene og det pædagogiske personale har betydning for børnenes trivsel, udvikling og deltagelse i børnefællesskaber. Særligt for børn i udsatte positioner kan sensitive og udviklingsstøttende samspil med det pædagogiske personale gøre en vigtig forskel.
I projektet arbejder vi med, hvordan videobaserede indsatser kan anvendes i PPR’s konsultative arbejde med det pædagogiske personale. Formålet er at anvende video som grundlag for fælles refleksion over barnets signaler og behov samt over det pædagogiske personales muligheder for at understøtte barnets trivsel, udvikling og deltagelse i fællesskaber.
Projektet er koblet til LTT 0-5, hvor der udvikles et lettilgængeligt tilbud til familier med 0-5-årige børn. Som led i denne kobling er det hensigten ud at udvikle et særligt modul til dagtilbud. Modulet skal på sigt kunne kobles til kommunernes lettilgængelige tilbud og anvendes i PPRs konsultative arbejde med det pædagogiske personale omkring børn, der kan have behov for ekstra støtte.
I CIF arbejder vi med Caregiver Interaction Profile (CIP), som er et kompetenceudviklingsforløb baseret på videorefleksion. CIP er rettet mod det pædagogiske personale i dagtilbud og har fokus på at styrke samspilskompetencer i arbejdet med børnegrupper.
I et tilknyttet ph.d.-projekt undersøger vi, hvordan CIP kan hjælpe med arbejdet med børn i udsatte positioner. Projektet undersøger, hvordan pædagogiske personale oplever at deltage i videobaserede indsatser, og om en universel indsats rettet mod personalets arbejde med børnegruppen også gavner børn, der viser tidlige tegn på sociale, følelsesmæssige eller adfærdsmæssige vanskeligheder.
Mød projektgruppen
 |
Mette Skovgaard Væver |
 |
Katrine Røhder |
 |
Clara Vieira Christensen Ph.d.-studerende |
 |
Camilla Stejnmejer Iversen Videnskabelig assistent |
